{"id":595,"date":"2026-02-07T18:05:06","date_gmt":"2026-02-07T17:05:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/?page_id=595"},"modified":"2026-02-17T11:37:48","modified_gmt":"2026-02-17T10:37:48","slug":"sociologia-generale-a-aa-2025-2026","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/insegnamenti-e-programmi-aa-2025-2026\/sociologia-generale-a-aa-2025-2026\/","title":{"rendered":"Sociologia generale – A a.a. 2025-2026"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Docente:<\/strong> Prof.ssa Beba Molinari
E-mail:<\/strong> beba.molinari@uniroma2.it<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
CFU:<\/strong> 6
Codice:<\/strong> 8047843
CdS:<\/strong> Scienze della comunicazione H 48
Lingua:<\/strong> Italiano<\/td>		Modalit\u00e0 di svolgimento:<\/strong> in presenza
Frequenza:<\/strong> facoltativa
Modalit\u00e0 di valutazione:<\/strong> Prova scritta<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Prerequisiti:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
Non sono richiesti particolari requisiti<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Programma:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
Il programma si articola in due grandi macro aree di approfondimento: autori con le rispettive teorie e concetti di base della metodologia della ricerca sociale.
Autori:
gli albori della Sociologia; Karl Marx e i rapporti di produzione; \u00c9mile Durkheim e il problema dell’ardine sociale; Max Weber e l’azione sociale; Georg Simmel e le forme dell’interazione; Vilfredo Pareto e la bivalenza dell’azione; Charles Wright Mills e le \u00e9lite del potere; Talcott Parsons, Robert Merton e i bisogni della convivenza; Luigi Sturzo e la scienza della societ\u00e0 in concreto; Erving Goffman e l’ordine dell’interazione; Ju\u0308 rgen Habermas e il mondo vitale; Harold Garfinkel e la societa\u0300 ordinaria immortale; Achille Ardigo\u0300 tra mondi vitali e sistema sociale; Ralf Gustav Dahrendorf e il mutamento delle
classi sociali; Raymond Boudon e l\u2019 individuo; Pierre Bourdieu e le pratiche sociali; Anthony Giddens e l\u2019 analisi della modernita\u0300 radicale; Ulrich Beck e la societa\u0300 globale; Richard Sennett e le conseguenze della flessibilita\u0300 .
Metodologia della ricerca sociale: orientamento epistemologico della ricerca empirica; tipi e tecniche di ricerca sociale; analisi qualitativa e quantitativa.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Testi adottati:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
Bichi R. (2022), Sociologia Generale, Vita e Pensiero, Milano.
Marradi A. (2007), Metodologia delle scienze sociali, Il Mulino, Bologna.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Bibliografia di riferimento:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
Rita Bichi (2022) Sociologia Generale, Vita e Pensiero, Milano.
Marradi A. (2007) Metodologia delle scienze sociali, Il Mulino, Bologna.
Per maggiori approfondimenti \u00e8 consigliabile consultare:
Bagnasco, A., Barbagli, M., Cavalli, A., Corso di Sociologia, Il Mulino, Bologna<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
OBIETTIVI FORMATIVI: il corso introduce alle categorie concettuali della Sociologia definendone i confini e i legami con le altre discipline attraverso lo studio delle principali teorie e le basi della ricerca empirica.
CONOSCENZA E CAPACIT\u00c0 DI COMPRENSIONE: l’insegnamento si propone di fornire la conoscenza e le capacit\u00e0 riguardanti:
termini e concetti sociologici di base;
individuare concetti sociologici pi adatti a interpretare specifici fenomeni e problemi sociali;
sviluppare riflessioni metodologicamente corrette sulla realta\u0300 circostante e la societa\u0300 contemporanea;
argomentare in modo consapevole e autonomo utilizzando concetti sociologici e facendo appropriati riferimenti.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: migliorare la capacit\u00e0 di interpretazione dei fenomeni sociali in piena autonomia con senso critico.
ABILIT\u00c0 COMUNICATIVE: stimolare l\u2019abilit\u00e0 comunicativa attraverso il corretto uso del linguaggio sociologico.
CAPACIT\u00c0 DI APPRENDIMENTO: l’insegnamento intende sviluppare la capacit\u00e0 interpretativa della realt\u00e0 sociale attraverso un metodo empirico consono al fenomeno oggetto di interesse.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Modalit\u00e0 e criteri di verifica dell\u2019apprendimento:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
L’esame \u00e8 scritto e formulato in modo da avere 25 domande a risposta chiusa e tre domande a risposta aperta. Ogni domanda chiusa corretta vale un punto, non vi sono penalit\u00e0 per risposte errate. Le tre domande aperte valgono 3 punti ciascuno.
L’esame valuta la preparazione complessiva dello studente, la capacit\u00e0 di mettere in relazione le conoscenze riguardanti le varie parti del programma, la coerenza dell’argomentazione, la capacit\u00e0 analitica e l’autonomia di giudizio. Vengono inoltre valutate la padronanza del linguaggio e la chiarezza espositiva dello studente, in conformit\u00e0 con i descrittori di Dublino (1. conoscenza e comprensione; 2. applicazione della conoscenza e dell’esperienza; 3. formulazione di giudizi; 4. capacit\u00e0 di apprendimento; 5. capacit\u00e0 di comunicazione).
Il voto finale si baser\u00e0 per il 70% sull’approfondimento delle conoscenze dello studente e per il 30% sulla sua capacit\u00e0 di espressione e di pensiero critico indipendente.
L’esame sar\u00e0 valutato secondo i seguenti criteri:
\u2013 Non superato: significative carenze e imprecisioni nella conoscenza e nella comprensione della materia; scarse capacit\u00e0 di analisi e sintesi, ricorrenti generalizzazioni, limitate capacit\u00e0 critiche e di giudizio; gli argomenti sono esposti in modo incoerente e con un linguaggio inappropriato.
\u2013 18-20: Conoscenza e comprensione degli argomenti appena sufficiente, con occasionali generalizzazioni e imperfezioni; sufficiente capacit\u00e0 di analisi sintesi e autonomia di giudizio, gli argomenti sono frequentemente esposti in modo incoerente e con un lessico inadeguato.
\u2013 21-23: Discreta conoscenza e comprensione dell’argomento; adeguate capacit\u00e0 di analisi e sintesi con argomentazioni coerenti e logiche, ma con un lessico spesso inadeguato.
\u2013 24-26: Buona conoscenza e comprensione degli argomenti; buone capacit\u00e0 di analisi e sintesi con argomentazioni espresse in modo rigoroso, ma con un lessico non sempre adeguato.
\u2013 27-29: Ottima conoscenza e comprensione degli argomenti; notevoli capacit\u00e0 di analisi e sintesi. Buona autonomia di giudizio. Argomenti esposti in modo rigoroso e con un lessico.
\u2013 30-30 e lode: Eccellente livello di conoscenza e comprensione degli argomenti. Ottime capacit\u00e0 di analisi, sintesi e autonomia di giudizio. Le argomentazioni sono espresse in modo originale e con un lessico adeguato.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Descrizione della modalit\u00e0 di svolgimento e metodi didattici adottati<\/strong>:<\/th><\/tr><\/thead>
Modalita in presenza. Lezioni frontali.
La frequenza non \u00e8 obbligatoria, ma consigliata.
Gli studenti non frequentanti devono contattarmi: Beba.Molinari@uniroma2.it
Ricevimento studenti su appuntamento<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Docente: Prof.ssa Beba MolinariE-mail: beba.molinari@uniroma2.it CFU: 6Codice: 8047843CdS: Scienze della comunicazione H 48Lingua: Italiano Modalit\u00e0 di svolgimento: in presenzaFrequenza: facoltativaModalit\u00e0 di valutazione: Prova scritta Prerequisiti: Non sono richiesti particolari requisiti Programma: Il programma si articola in due grandi macro aree<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":351,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-595","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/595","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=595"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/595\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1163,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/595\/revisions\/1163"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/351"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=595"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}