{"id":542,"date":"2026-02-07T17:11:30","date_gmt":"2026-02-07T16:11:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/?page_id=542"},"modified":"2026-02-17T11:30:06","modified_gmt":"2026-02-17T10:30:06","slug":"psicologia-clinica-aa-2025-2026","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/insegnamenti-e-programmi-aa-2025-2026\/psicologia-clinica-aa-2025-2026\/","title":{"rendered":"Psicologia clinica a.a. 2025-2026"},"content":{"rendered":"\n
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Docente:<\/strong> Prof.ssa Mariagrazia Di Giuseppe
E-mail: mariagrazia.di.giuseppe@uniroma2.it<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
CFU:<\/strong> 6
Codice:<\/strong> 804002471
CdS:<\/strong> Scienze dell’educazione e della formazione
Lingua:<\/strong> Italiano<\/td>		Modalit\u00e0 di svolgimento:<\/strong> in presenza\/distanza
Frequenza:<\/strong> facoltativa
Modalit\u00e0 di valutazione:<\/strong> Prova scritta<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Prerequisiti:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
Conoscenza della lingua italiana (B2).<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Programma:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
Contenuti del corso:
Definizione e fondamenti teorici della psicologia clinica
Principali modelli psicoterapeutici
Sviluppo della personalit\u00e0 sana e patologica
Psicologia clinica e psicopatologia
I meccanismi di difesa
Valutazione clinica e diagnosi
Colloquio psicologico
Formulazione del caso<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Testi adottati:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
Lingiardi V. (2024) La personalit\u00e0 e i suoi disturbi. Valutazione clinica e diagnosi al servizio del trattamento. Raffaello Cortina Ed.: Milano<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Bibliografia di riferimento:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
Di Giuseppe, M. & Perry, J. C. (2021). The hierarchy of defense mechanisms: Assessing defensive functioning with the Defense Mechanisms Rating Scales Q-Sort. Frontiers in Psychology,12:718440. https:\/\/doi.org\/10.3389\/fpsyg.2021.718440

Brooks, C., Kufferath-Lin, T., Prout, T., Di Giuseppe, M., Bate, J., Aafjes-Van Doorn, K., Hoffman, L., & Rice, T. (2025). Regulation Focused Psychotherapy for Children (RFP-C) with Externalizing Behaviors: Comparing the Successful Case of “Jack,” and the Unsuccessful Case of “Oliver”. Pragmatic Case Studies in Psychotherapy, 21(1), 1\u201368. https:\/\/doi.org\/10.55818\/pcsp.v21i1.2171<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo del corso \u00e8 quello di fornire conoscenze e competenze teoriche e metodologiche per un’analisi approfondita dei principali costrutti della psicologia clinica. Gli obiettivi specifici saranno: la definizione dell’oggetto di studio e degli ambiti di applicazione della psicologia clinica, con approfondimento sulle diverse modalit\u00e0 di ricerca e intervento della disciplina; l’analisi delle interconnessioni tra psicologia clinica e modelli evolutivi, con particolare attenzione allo sviluppo della personalit\u00e0 sana e patologica; la descrizione dei principali metodi clinico-diagnostici e di analisi della domanda; lo studio dei principali quadri psicopatologici e analisi dei possibili interventi terapeutici specifici per i vari disturbi.
CONOSCENZA E CAPACIT\u00c0 DI COMPRENSIONE: Gli studenti e le studentesse acquisiranno una comprensione approfondita dei costrutti teorici di base della psicologia clinica e dei principali modelli diagnostici e d\u2019intervento della disciplina. Gli studenti e le studentesse acquisiranno conoscenze adeguate alla corretta analisi della domanda applicata alla lettura dinamica dei contenuti e dei processi di rilevante interesse clinico.
CAPACIT\u00c0 DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Agli studenti e alle studentesse sar\u00e0 richiesta una adeguata capacit\u00e0 di comprensione e rielaborazione critica dei contenuti trasmessi attraverso le lezioni frontali. Tali capacit\u00e0 dovranno essere supportate dallo studio approfondito dei testi d\u2019esame e dei materiali di approfondimento che verranno forniti dal docente.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare la capacit\u00e0 di sintesi e analisi critica dei contenuti e di saper creare collegamenti tra modelli teorici e applicazioni cliniche in ambito psicopatologico.
ABILIT\u00c0 COMUNICATIVE: Gli studenti e le studentesse dovranno acquisire la capacit\u00e0 di comunicare in maniera esaustiva conoscenze relative a tematiche di rilevante interesse clinico, dimostrando competenze nell’utilizzo del linguaggio specialistico della disciplina.
CAPACIT\u00c0 DI APPRENDIMENTO: Il corso intende fornire le conoscenze teoriche e tecniche inerenti alla psicologia clinica necessarie per la valutazione di condizioni di rilevante interesse nell’ambito clinico-terapeutico.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Modalit\u00e0 e criteri di verifica dell\u2019apprendimento:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
La valutazione finale valuter\u00e0 le conoscenze e le capacit\u00e0 di apprendimento, comprensione, e autonomia di giudizio attraverso una prova scritta a risposta multipla sul programma del corso.
L’esame valuta la preparazione complessiva dello studente, la capacit\u00e0 di mettere in relazione le conoscenze riguardanti le varie parti del programma, la coerenza dell’argomentazione, la capacit\u00e0 analitica e l’autonomia di giudizio. Vengono inoltre valutate la padronanza del linguaggio e la chiarezza espositiva dello studente, in conformit\u00e0 con i descrittori di Dublino (1. conoscenza e comprensione; 2. applicazione della conoscenza e dell’esperienza; 3. formulazione di giudizi; 4. capacit\u00e0 di apprendimento; 5. capacit\u00e0 di comunicazione).
L’esame sar\u00e0 valutato secondo i seguenti criteri:
\u2013 Non superato: significative carenze e imprecisioni nella conoscenza e nella comprensione della materia; scarse capacit\u00e0 di analisi e sintesi, ricorrenti generalizzazioni, limitate capacit\u00e0 critiche e di giudizio; gli argomenti sono esposti in modo incoerente e con un linguaggio inappropriato.
\u2013 18-20: Conoscenza e comprensione degli argomenti appena sufficiente, con occasionali generalizzazioni e imperfezioni; sufficiente capacit\u00e0 di analisi sintesi e autonomia di giudizio, gli argomenti sono frequentemente esposti in modo incoerente e con un lessico inadeguato.
\u2013 21-23: Discreta conoscenza e comprensione dell’argomento; adeguate capacit\u00e0 di analisi e sintesi con argomentazioni coerenti e logiche, ma con un lessico spesso inadeguato.
\u2013 24-26: Buona conoscenza e comprensione degli argomenti; buone capacit\u00e0 di analisi e sintesi con argomentazioni espresse in modo rigoroso, ma con un lessico non sempre adeguato.
\u2013 27-29: Ottima conoscenza e comprensione degli argomenti; notevoli capacit\u00e0 di analisi e sintesi. Buona autonomia di giudizio. Argomenti esposti in modo rigoroso e con un lessico.
\u2013 30-30 e lode: Eccellente livello di conoscenza e comprensione degli argomenti. Ottime capacit\u00e0 di analisi, sintesi e autonomia di giudizio. Le argomentazioni sono espresse in modo originale e con un lessico adeguato.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Descrizione della modalit\u00e0 di svolgimento e metodi didattici adottati<\/strong>:<\/th><\/tr><\/thead>
Il corso prevede l’\u2019utilizzo di lezioni frontali nelle quali verranno trattati i costrutti di base di psicologia clinica. In aggiunta allo studio teorico verranno impiegate tecniche di apprendimento interattivo e partecipativo basate sull\u2019analisi dei casi clinici.
La partecipazione alle lezioni frontali non \u00e8 obbligatoria ma caldamente consigliata. Tutti gli studenti e studentesse avranno a disposizione dispense e materiale didattico di approfondimento che verr\u00e0 pubblicato dal docente sul canale teams del corso.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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Docente: Prof.ssa Mariagrazia Di GiuseppeE-mail: mariagrazia.di.giuseppe@uniroma2.it CFU: 6Codice: 804002471CdS: Scienze dell’educazione e della formazioneLingua: Italiano Modalit\u00e0 di svolgimento: in presenza\/distanzaFrequenza: facoltativaModalit\u00e0 di valutazione: Prova scritta Prerequisiti: Conoscenza della lingua italiana (B2). Programma: Contenuti del corso:Definizione e fondamenti teorici della psicologia<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":351,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-542","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/542","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=542"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/542\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1149,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/542\/revisions\/1149"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/351"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=542"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}