{"id":389,"date":"2026-02-07T09:50:16","date_gmt":"2026-02-07T08:50:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/?page_id=389"},"modified":"2026-02-17T09:55:33","modified_gmt":"2026-02-17T08:55:33","slug":"didattica-generale-modulo-fondamenti-della-didattica-generale-aa-2025-2026","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/insegnamenti-e-programmi-aa-2025-2026\/didattica-generale-modulo-fondamenti-della-didattica-generale-aa-2025-2026\/","title":{"rendered":"Didattica generale (Modulo Fondamenti della didattica generale) a.a. 2025-2026"},"content":{"rendered":"\n

\"\"<\/a><\/p>\n\n\n\n

Docente:<\/strong> Prof. Angela Spinelli
e-mail:<\/strong> angela.spinelli@uniroma2.it<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
CFU:<\/strong> 12
Codice:<\/strong> 804002516
CdS:<\/strong> Scienze dell’educazione e della formazione
Lingua:<\/strong> Italiano<\/td>		Frequenza:<\/strong> facoltativa
Modalit\u00e0 di valutazione:<\/strong> prova scritta
Svolgimento del corso:<\/strong> I semestre<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Prerequisiti:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
Conoscenza di base della storia della pedagogia – Conoscenza di base della terminologia filosofica e pedagogica<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Programma:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
Il corso \u00e8 volto alla definizione del campo di indagine e di azione della didattica.
Propone una ricostruzione del concetto di metodo per comprenderne le evoluzioni storiche, semantiche e applicative.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Testi adottati:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
Castoldi Mario, Didattica generale, Mondadori, 2015
Comenio, La grande didattica, La Nuova Italia, 1996 (non in commercio, disponibile tra i materiali didattici)
John Dewey, Esperienza e educazione, Cortina, 2014
Materiali didattici di approfondimento in piattaforma Moodle (https:\/\/e-learning.uniroma2.it\/<\/a>)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
Il corso promuove la conoscenza teorica della disciplina nella sua evoluzione storica e nei campi di applicazione pratica
CONOSCENZA E CAPACIT\u00c0 DI COMPRENSIONE:
conoscenza dell’evoluzione storica della didattica
comprensione dello statuto epistemologico della disciplina
conoscenza dei campi di studio e applicazione
CAPACIT\u00c0 DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
applicare teorie, concetti, metodologie anche in contesti diversi da quello originario
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
individuare relazioni di tipo interdisciplinare
ABILIT\u00c0 COMUNICATIVE:
dimostrare di avere padronanza del lessico di base della disciplina e di saperlo utilizzare in modo coerente e logicamente strutturato in forma orale e scritta
CAPACIT\u00c0 DI APPRENDIMENTO:
comprensione delle basi disciplinari e argomentazione delle ricadute pratiche in termini di sviluppo della professionalit\u00e0 educativa<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Modalit\u00e0 e criteri di verifica dell\u2019apprendimento:<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
La valutazione degli apprendimenti si compone di:
attivit\u00e0 di valutazione messe a disposizione nella piattaforma per tutto l’anno accademico;
recensione di un testo a scelta dello studente (prova pratica);
prova scritta in presenza.
L’esame valuta la preparazione complessiva dello studente, la capacit\u00e0 di mettere in relazione le conoscenze riguardanti le varie parti del programma, la coerenza dell’argomentazione, la capacit\u00e0 analitica e l’autonomia di giudizio. Vengono inoltre valutate la padronanza del linguaggio scritto e orale.
Il voto finale si basa sulla valutazione della prova pratica (recensione) e della prova scritta (questionario) seguendo questi criteri:
\u2013 Non superato: significative carenze e imprecisioni; gli argomenti sono esposti in modo incoerente e con un linguaggio inappropriato.
\u2013 18-20: Conoscenza e comprensione degli argomenti appena sufficiente, con generalizzazioni e imperfezioni e poca capacit\u00e0 analitica\/argomentativa.
\u2013 21-23: Conoscenza e comprensione degli argomenti discreta, ma con generalizzazioni e imperfezioni e poca capacit\u00e0 analitica\/argomentativa.
\u2013 24-26: Buona conoscenza e comprensione degli argomenti; buone capacit\u00e0 di analisi e sintesi con argomentazioni espresse in modo chiaro, ma con un lessico non sempre adeguato e un approccio mnemonico.
\u2013 27-29: Ottima conoscenza e comprensione degli argomenti; capacit\u00e0 di analisi e sintesi. Buona autonomia di giudizio. Argomenti esposti in modo rigoroso e con un lessico appropriato.
\u2013 30-30 e lode: Eccellente livello di conoscenza e comprensione degli argomenti. Ottime capacit\u00e0 di analisi, sintesi e autonomia di giudizio. Le argomentazioni sono espresse in modo originale e con un lessico adeguato.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Descrizione della modalit\u00e0 di svolgimento e metodi didattici adottati<\/strong>:<\/th><\/tr><\/thead>
Il corso si svolge in modalit\u00e0 blended (mix presenza e distanza) con lezioni in aula, lezioni online e attivit\u00e0 didattiche da svolgere all’interno della piattaforma Moodle (https:\/\/e-learning.uniroma2.it\/) <\/a>– L’accesso in piattaforma \u00e8 obbligatorio, la frequenza alle lezioni sincrone (sia in presenza sia a distanza) \u00e8 facoltativo.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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Docente: Prof. Angela Spinellie-mail: angela.spinelli@uniroma2.it CFU: 12Codice: 804002516CdS: Scienze dell’educazione e della formazioneLingua: Italiano Frequenza: facoltativaModalit\u00e0 di valutazione: prova scrittaSvolgimento del corso: I semestre Prerequisiti: Conoscenza di base della storia della pedagogia – Conoscenza di base della terminologia filosofica e<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":351,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-389","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/389","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=389"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/389\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1112,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/389\/revisions\/1112"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/351"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www-2025.edu.lettere.uniroma2.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=389"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}