Gender and Inclusion (ITA) a.a. 2025-2026

Docente: Prof. Barbara Martini
E-mail: barbara.martini@uniroma2.it

CFU: 3
Codice: 804002935
CdS: Scienze dell’educazione e della formazione
Lingua: Italiano

Frequenza: facoltativa
Modalità di valutazione: Valutazione di progetto
Modalità di svolgimento: in presenza

Prerequisiti:
Nessuno; il corso è aperto a tutti gli iscritti e le iscritte all’Ateneo

Programma:
I divari di genere: reali o percepiti? 1.1 I divari di genere nel mondo del lavoro; 1.2 Il ruolo cultura e delle tradizioni; 1.3 La scelta degli studi e gli sbocchi professionali; 1.4 Il ruolo delle aspettative sociali; 1.5 I bias inconsci Cosa causa i divari di genere? Origine e persistenza dei divari di genere Le conseguenze dei divari di genere: chi perde e chi guadagna 3.1 Gli impatti del gender gap sulle istituzioni; sulla società e sulle organizzazioni; Non è solo un problema economico 4.1 Creare valore attraverso l’inclusione sociale Obiettivo #5 dei millenium goals: Gender Equality; Gli indicatori per misurare la disuguaglianza di genere e le politiche a livello sovranazionale: dalla Beijing Declaration and Platform for Action al Gender Action Plan III dell’EU.

Programma:

I divari di genere: reali o percepiti?
1.1 I divari di genere nel mondo del lavoro;
1.2 Il ruolo cultura e delle tradizioni;
1.3 La scelta degli studi e gli sbocchi professionali;
1.4 Il ruolo delle aspettative sociali;
1.5 I bias inconsci
Cosa causa i divari di genere?
Origine e persistenza dei divari di genere
Le conseguenze dei divari di genere: chi perde e chi guadagna
3.1 Gli impatti del gender gap sulle istituzioni; sulla società e sulle organizzazioni;
Non è solo un problema economico
4.1 Creare valore attraverso l’inclusione sociale
Obiettivo #5 dei millenium goals: Gender Equality;
Gli indicatori per misurare la disuguaglianza di genere e le politiche a livello sovranazionale: dalla Beijing Declaration and Platform for Action al Gender Action Plan III dell’EU.

Testi adottati:
Materiale fornito dalla docente

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi:
OBIETTIVI FORMATIVI:Obiettivo del corso è quello di rispondere alla seguente domanda: Come si ottiene un modello sociale rispettoso del gender ed inclusivo? Per rispondere a questa domanda è necessario comprendere l’origine e le conseguenze delle disuguaglianze di genere sotto il profilo economico, familiare e sociale al fine di comprendere quali azioni devono essere intraprese per diminuire le disuguaglianze. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Focalizzare l’attenzione sui gender bias e sulle origini degli stessi per rimuoverli CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Creare una comunità resiliente abbattendo gli stereotipi di genere AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi:

OBIETTIVI FORMATIVI:Obiettivo del corso è quello di rispondere alla seguente domanda: Come si ottiene un modello sociale rispettoso del gender ed inclusivo? Per rispondere a questa domanda è necessario comprendere l’origine e le conseguenze delle disuguaglianze di genere sotto il profilo economico, familiare e sociale al fine di comprendere quali azioni devono essere intraprese per diminuire le disuguaglianze.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Focalizzare l’attenzione sui gender bias e sulle origini degli stessi per rimuoverli
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Creare una comunità resiliente abbattendo gli stereotipi di genere
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
ABILITÀ COMUNICATIVE:
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:

Modalità e criteri di verifica dell’apprendimento:
Project work su temi legati al gender

Descrizione della modalità di svolgimento e metodi didattici adottati:
Durante il corso viene affrontato un argomento, vengono svolti questionari sull’argomento e discusso. Inoltre, le testimonianze sono proposte da relatori che approfondiscono temi specifici. Frequenza facoltativa.